王川華／著
  
   語言的學習必須兼顧聽、說、寫、讀，依孩子對語言特有的敏
   感力，透過音、圖、字，以及自然拼音法的規則引導，孩子就
   能自然、輕鬆的進入基礎美語。
  
   目錄
  
   蒙特梭利教育三大要素
   了解兒童的學習特色
   不一樣的美語教學
   書寫前的預備活動
   活動前導
  
   1.認識字母音素與名稱
   工作1：認識字母音素
   第一階段/介紹音素
   第二階段/建立掌握音素的能力
   遊戲1/聽說活動Ⅰ
   遊戲2/聽說活動Ⅱ
   遊戲3/聽說活動Ⅲ
   第三階段/確認音素發音能力的建立
   遊戲1/配對遊戲
   遊戲2/記憶遊戲
   遊戲3/釣魚遊戲
   遊戲4/排七遊戲
   工作2：認識字母名稱
   遊戲1/唸唱字母歌
   遊戲2/問與答
   遊戲3/不一樣的唸讀
   遊戲4/打招呼
  
   2.拼讀練習
   工作1：閱讀字母拼讀小書
   第一階段/聽與說：認識單字的發音
   第二階段/延伸工作
   遊戲1/圖字卡配對活動
   第三階段/
   遊戲1/索卡配對
   工作2：活動字母的拼寫活動
   工作3：閱讀美語故事小書
   工作4︰字母拼讀小書的句子閱讀
  
   3.閱讀首音
   工作1：增加常用字彙的聽說活動
   遊戲1/你說我做
   遊戲2/採購
   遊戲3/開店 遊戲4/逛動物園
   工作2：寫讀預備的聽說活動
   遊戲1/尋找首音
   遊戲2/聽音找圖卡
   遊戲3/聽首、尾音猜字
   遊戲4/接龍遊戲
   遊戲5/尋找同韻字
   工作3：寫讀的預備活動
   第一階段/單音字母卡與圖卡的配對
   第二階段/單音字母卡與多張圖卡的配對
   工作4︰閱讀首音小書的句子
  
   4.童謠和童詩選集
  
   5.謎字活動
   工作1：認識謎字
   第一階段/介紹謎字群卡的讀音
   第二階段/互動遊戲
   工作2：謎字組句
   遊戲1/練習組句
   工作3：謎字卡分類
   冠詞
   遊戲1/認識定冠詞與不定冠詞
   介系詞
   遊戲1/實物操作
   遊戲2/你寫我做
   遊戲3/看圖造片語
   遊戲4/看圖造句
   連接詞
   工作4：閱讀謎字小書
  
   6.書寫的活動
   工作1：金屬嵌圖板
   延伸工作1/描摹練習
   延伸工作2/運筆練習
   工作2：砂紙字母板
   第一階段/示範字母的描寫
   第二階段/音素與符號的對應
   第三階段/音素與符號描寫能力的確定
   延伸工作1/描寫彩虹字
   延伸工作2/描寫英文字母
   延伸工作3/在砂盤上描寫
   延伸工作4/在白板上描寫
   工作3：活動字母
  
   附錄
   學習單1/讀音蓋印
   學習單2/連連看
   學習單3/讀音貼圖
   學習單4/自製小書
   學習單5/連連看
   學習單6/讀音貼圖
   學習單7/尋找遺失的音
   學習單8/自製拼音單字小字典
   學習單9/連連看
   學習單10/剪和貼