蒙特梭利兒童教育學會

管教可以很輕鬆

文／吳嘉瑜
‧彰化師範大學輔導研究所博士
‧國防大學心理與社工學系兼任助理教授
‧華人心理治療研究發展基金會諮商心理師

管教大不易？
當孩子年幼時，父母心中難免閃過「他只不過是個孩子，何必對他這麼嚴厲，破壞氣氛……。」「孩子這麼小，教什麼？等他長大自然就會了！」的掙扎。其實2歲前的家庭教育，會影響孩子日後進入學校的言行舉止。根據統計，幼幼班的孩子個個可愛，到了小班便有10％會出現小狀況。等到孩子進入小學後，竟然有高達30％的孩子會讓老師很頭痛。特別是隨著孩子漸漸長大，他的自主性、語彙及反應變快，身型與力氣漸增，周圍引發他有興趣的誘惑變多，讓父母需要面對的管教挑戰也會愈來愈多。
有些父母抱以「這只是階段性的狀況，無須太大驚小怪」或是「孩子不調皮怎麼叫孩子」的想法而錯失教育孩子的機會，有些則以「打也打了，罵也罵了」的方式，讓孩子在高壓之下聽話，但最後可能會陷入「怎麼打成這樣了，他還學不會？」的無力感與挫折感，而有些則是連哄帶騙的利誘，但後來發現好像必須用愈來愈炫的獎勵品才能打動孩子；有些則是覺得已經循循善誘、好話說盡，但孩子還是很「盧」，愈來愈多家長覺得管教是個需要好好學習的課題。

孩子需要明確的界限
為人父母總是期待孩子能乖巧懂事，可以不必費心的管教孩子。究竟什麼事該管？不同年齡的孩子是否該用不同的方法？這樣的管教方式會不會太放縱或是太緊迫盯人？父母心中不時擔心：若給孩子太少的自由，孩子只能亦步亦趨，無法培養判斷力；但若給孩子太多的自由，又擔心孩子會有逾越規矩。因此，在養育孩子的路上，如何給予適當的自由和限制，是一項極大的挑戰。
管教，是一個幫助孩子學習合宜行為和做出正確選擇的過程。孩子們需要知道界限在哪裡，以及會帶來什麼後果，他們也需要知道自己的行為對別人的影響。當孩子有明確的界限時，就能從中獲得安全感、自我保護感，以及成就感。沒有適當的紀律，孩子就有行為問題和情緒問題的風險。
當孩子出現不適切的行為，未被處理，或是被睜隻眼閉隻眼的忽略時，孩子會覺得「我不用為自己的行為負責」或是認為「我這樣的行為是被允許的」，如此會讓孩子更蠻橫無理或是更加挑戰權威。
其實，孩子對自己的粗暴與貪婪是感到害怕的，但當孩子知覺到父母無法阻止或限制自己時，他的內心就無法有安全感。因為他無法知覺到有一個成人可以保護他，因而可能會用其他方式來掌控自己的焦慮。例如：他知道父母重視認知能力，可能就會更執著的展現這方面的能力，藉此轉移父母對界限的要求，或是藉以遮掩自己在情緒發展上的不成熟。
成人若能在孩子不斷的測試下仍堅持明確的界限，就會讓孩子理解到原來情緒可以被接受和了解。當成人對孩子某些無法接受的行為，很堅決的說「不可以！」而且不帶任何情緒威脅時，孩子其實也會有一種「鬆了一口氣」的感覺。

輕鬆管教原則
1.讓孩子可以選擇，並承擔後果
讓「後果」成為犯錯的自然流程。例如：讓孩子知道「早上起床動作拖拖拉拉，就是會遲到」。做父母的不要一邊罵他動作那麼慢，一邊又幫他穿衣、洗臉，讓他可以準時上學。因為在孩子還沒有跌倒前，就跟他說你那樣子會跌倒，孩子沒痛過，並不會有感覺。因此，重點是讓孩子感到焦慮，而不是父母感到焦慮。當孩子因遲到而被老師懲罰，回家後，父母可以跟他討論「今天遲到的感覺如何？如果你早上繼續遲到又會被老師處罰……。」協助孩子知道「他可以選擇，但必須承擔後果」，讓孩子知道他有能力為自己選擇比較好的方式。
2.嚴厲與慈愛的形象差別要很大
很多媽媽常抱怨自己說的話，孩子都不聽。所以在面對孩子失序的行為時，經常會恐嚇說：「爸爸要回來了，等爸爸回來時，我要告訴他！」如此，會讓自己在孩子面前更沒有管教的權力，孩子會把你的話當耳邊風。
在管教孩子時，嚴厲和慈愛的形象必須差別很大，當你在告訴孩子應該怎麼做時，表情、語氣與態度，都必須是嚴肅、認真的，不然孩子會以為我們只是隨口說說。例如：你認真的對著孩子說：「好好去寫功課，你應該是一個知道把握時間的孩子吧！」要比你一邊看著手機一邊說：「媽媽希望你不要再看電視了，好嗎？」更有效力。當孩子把功課寫好後，你可以溫柔的看著他說：「媽媽就知道你是個好孩子！」孩子就會非常的高興。教導孩子明白一切行為都會帶來後果，而當他們做出正確的選擇時，要給他們鼓勵。孩子需要了解服從和做出正確選擇的益處，以及不服從帶來的負面後果。
3.態度一致，不要有時可以，有時不行
管教孩子時，對可以允許與不能允許的事，態度要一致。例如：若不希望孩子在餐前吃零食，以免吃不下正餐，父母除了態度一致外，也不能有時很悍然的堅持不能吃，有時又會一邊主動提供零食給孩子吃，一邊告訴孩子：「下次不可以這樣，下次要先吃飯喔！」如此孩子將很難明白這個界限是必須遵守的。
4.言出必行
當我們在為孩子設限時，你既然說得出，就要做得到，讓孩子覺得你不是在開玩笑。例如：「你沒有吃完飯，就是不能離開餐桌，否則我們就當你吃飽了，把你的飯菜收走，不會讓你吃了。」讓孩子明白，訂下規範就必須遵守。孩子可能會有很多藉口，一下子說要喝水、一下子說要上廁所，一旦孩子離開餐桌，我們就真的拿走他的食物。當我們貫徹到底，孩子才可以預見行為的後果。
為人父母不止關切孩子的現在，更要預備孩子的未來。管教孩子，是為了讓孩子奠定良好的品格基礎，希望他們能從中學習為自己負責，為自己做比較正確的選擇，也能從中學到如何與人相處。若我們期望孩子未來在面對人生挑戰時，可以依據這些內在力量，幫助自己解決難題，成為一個負責任的人，那麼，父母就必須不放棄的拾起教導孩子的角色與責任，幫助孩子更能掌握自己的人生！
（全文請見蒙特梭利雙月刊106期）