蒙特梭利兒童教育學會

文／王川華
˙美國休士頓大學課程設計碩士
˙美國AMS 3-6歲合格教師
˙台北嘟嘟托兒所所長

「琳瑯滿目」是每間玩具店的特色，但在眾多玩具中，「建構式積木」卻跨時空屹立不搖。它是所有組合式玩具的鼻祖，昂貴的LEGO、變形金剛機器人、模型組合等，都是以「建構」概念設計而成的精細組合玩具。這些依組合步驟一一拼湊的組合玩具，挑戰著孩子對三度空間概念的掌握與理解。

坊間常見的「建構式積木」有樂高、雪花片、接接樂等，雖然有著不同的尺寸、形狀、顏色，但只要交到孩子手上，這些沒有生命的幾何形狀，都會立刻變成不同的造型，火車、摩天樓、城堡、噴水池、飛機、火箭、皇冠、螺旋槳、陀螺、生日蛋糕、龍船、機器人……，想要什麼，就能變出什麼。除了這些天馬行空的造形外，父母也可以和孩子進行記憶、配對、序列、形式、顏色、數量、語言等互動遊戲，提供孩子多樣化的感官能力發展。

買回「建構式積木」後的第一件事情是提供孩子一個儲藏盒，將積木存放在盒中，並給予正確的名稱：大樂高、小樂高、大雪花片、小雪花片、接接樂……。並針對每種積木的形狀、顏色予以命名，比如：黃色長方形大樂高、綠色圓形大雪花片。

樂高：尺寸大小不同，形狀大多為正方形和長方形，有時會搭配有輪子的長方形或有弧度的正方形，再配合一些動物或人物模型，顏色以紅、黃、藍、綠、粉紅為主色。

大雪花片：尺寸大小不同，形狀有長方形、正方形、圓形、三角形、五邊形；顏色以紅、黃、藍、綠、白為主色。每片雪花片的邊緣有凹角。

接接樂︰尺寸相同，形狀都是圓柱形，顏色以紅、黃、藍、綠、白為主色，圓柱面上有凸出刺與小凹洞；底面有小凹洞或凸出刺，另一底面為中空狀態。

透過建構式積木，孩子發揮想像力，創造自己的想像空間。這種沒有特定形式的組合，展現孩子從無到有的創造力，是成長過程中無可取代的歷程。也可以鼓勵孩子動手解析如何以平面的幾何圖形，搭建出立體模型，藉此理解平面與立體的關係，看見平面與平面垂直搭建所呈現的角度，將抽象的幾何概念以具體的感官形式展現。以三角形雪花片組成的「陀螺」，能讓孩子了解旋轉必須以一個定點來進行。這樣的發現之旅，難怪能讓孩子樂此不疲！
（全文請見蒙特梭利雙月刊65期）